«Хокку», «Услышанное» и «Монологи предметов» в сборнике стихов «Простые действия»

Результатом лаборатории, проведённой начинающими театральными режиссёрами Машей Аникиной и Машей Макаровой с участниками студии «Простые действия», стал необыкновенный поэтический сборник. Сконструировал его от обложки до последней страницы музыкант, лектор, редактор соцсетей «Урал Опера Балет» Владимир Печетов.

О том, как рождался проект, рассказали его создатели: сотрудник отдела инклюзии Ельцин Центра в Екатеринбурге Анастасия Перевозчикова, а также Маша Аникина, Маша Макарова и Владимир Печетов.

— Идея проекта появилась достаточно спонтанно, — рассказывает Маша Макарова. — До этого в рамках проекта мы занимались пластикой, театральными этюдами, играми и простыми ритуалами. Но никогда не писали совместно тексты, тем более поэтические. Желание попробовать новое стало толчком, а итогом стали выпуск сборника наших текстов и показ этюдов на их основе.

— Как вы формулировали задачу?

— На каждом занятии было что-то новое. Пять занятий писали текст и около пяти занятий делали этюды. По времени месяц занимались текстами и месяц — этюдами.

— То есть вы пришли и сказали: «Будем писать стихи»?

— Да, предложили попробовать написать поэтические тексты. Начинали с хокку и заканчивали уже рифмованными стихотворениями.

— С рифмами, наверное, самое сложное?

— Не обязательно. Смысл поэтических текстов вообще не в рифме.

— Но всё-таки рифма отличает стихи ритмом звучания.

— Есть разные стихи, и у них есть внутренний ритм. Мы хотели изучать ритм, и наша лаборатория начиналась как «Лаборатория ритма». Упор делали именно на ритмическую составляющую. Поэтические тексты в окружении бытовых (звуковых и визуальных) ритмических рисунков. Но в процессе всё изменилось, и это нормально, потому что формат лаборатории — про постоянно изменяющийся процесс. Результат изначально предугадать нельзя, иначе это не лаборатория. Звуки, которые нас окружают в обычной жизни: шум воды, стук ложечки о кружку — всё это ритмические компоненты. Мы хотели собрать их воедино, и у нас это получилось.

— Ребята сразу откликнулись?

— Да, они откликнулись. Оказалось, что среди них есть поэты.

— Когда возникла идея создать сборник?

— Когда мы уже написали стихи.

— Написанные нами стихотворения долго болтались в виде разобщенных файликов, продолжил Владимир Печетов. — И я предложил девочкам красиво оформить их и сверстать, чтобы они были в едином стиле. Потом возникла идея не просто сверстать, но и выпустить сборник, сделать полноценную книжечку с предисловием, разделами, блоком иллюстраций, аннотацией и тиражом. Много сил потратили на корректуру в стихотворениях.

— Возникли проблемы со знаками препинания, или вы сразу решили сохранить авторскую орфографию?

— Авторскую орфографию мы старались сохранить максимально: как были написаны стихотворения, так их и представить.

— Почему в некоторых текстах указаны три фамилии?

— Это особенности работы с нейроотличными людьми.

— Первая встреча «Лаборатории» была посвящена хокку, — объясняет Мария Макарова. — Делали хокку из предметов. Для этого ставили три случайных предмета и пытались их связать общей историей, записывали её тремя простыми строчками. Описывали в группах по три человека. Один человек — одна строка, но до этого общее обсуждение.

— Прямая ассоциация без всякого поиска смыслов?

— Получалось по-разному. Были и абсолютно прямые описания, были и ассоциации, были метафоры. Таким образом у нас появлялись три строки, которые принадлежали трём авторам.

— Каким образом вы структурировали тексты?

— Они шли в чисто хронологическом порядке, — поясняет Владимир Печетов. — Если говорить про структуру разделов, то как занятия формулировались, так они и перешли в сборник. А на страницах я размещал стихотворения исходя из принципов вёрстки, чтобы было примерно равное количество знаков на каждой странице разворота. В целом это создает красивую визуальную составляющую.

Анастасия Перевозчикова дополняет:

— Володя — прекрасный редактор. Он выбирал тексты, чтобы они были на двух страницах разворота одинаковые по массе. И они смотрятся симметрично. Ещё одна классная его идея — чтобы сами участники подписали темы занятий.

— Идея принадлежит кураторам, — продолжает Владимир Печетов. — Она в том, чтобы названия разделов, как и название всего сборника и нашей театральной студии, были набраны от руки ребятами, отсканированы и перенесены непосредственно в документ. Таков стиль визуального оформления сборника.

— Сейчас вы на какой стадии?

— Мы его издали. Лаборатория завершена, и уже состоялся показ. Это финальная стадия лаборатории, подведение итогов того, что сделано. Мы постарались издать сборник в достаточно сжатые сроки. Каждый участник получил по своему экземпляру.

— У нас был очень маленький тираж, мы в основном отдали его участникам и тем, кто помогал нам и как-то участвовал в лаборатории и сборнике, — говорит Мария Макарова.

— Как участники, их друзья и родители отнеслись к изданию сборника?

— Все очень обрадовались. Многие родители не думали, что могут получиться вот такие стихи. Вроде бы это просто слова, но они встраиваются в определённый сюжет, у них есть ритм, и это само по себе очень интересно. Мне кажется, это большой эксперимент для нас как для студии. Мы сейчас в трансформационном режиме, и это хорошо, потому что мы можем пробовать новое — то, что мы ещё не делали. Это было действительно интересно, и я думаю, что у многих участников случилось серьёзное вовлечение в процесс. Я получила огромное удовольствие. Мне очень понравилась идея в конце каждого занятия читать стихи, и очень многие меня поддержали и приносили с собой книжки. Однажды Женя Кожевникова принесла книжку «Маленькие женщины», и, когда читали отрывок оттуда, он звучал как стих. Я удивились, насколько классно ребята читают стихи.

Итог лаборатории — этюды. Надо было взять чужое стихотворение и сделать на него этюд. Это гораздо интереснее, чем читать свои стихи.

Режиссёр Мария Аникина также рассказала о работе над проектом:

— Мне было интересно оформление текстов, когда каждый текст выглядел как картинка. Интересно было рассказывать ребятам о людях, которых они не знают: о Петре Мамонове, Хармсе и ОБЭРИУтах, о Дельфине.

— ОБЭРИУты были ближе всех?

— Не факт. И Дриз, и Пивоваров, но ещё ближе Тим Собакин, потому что он всегда искал абсурд в стандартных историях.

— Мне кажется, что Ваня Зайков спокойно мог бы писать стихи для детей, — отметила Анастасия Перевозчикова.

— Ваня Зайков вроде бы мягкий человек, но начал отстаивать своё мнение, мы прямо спорили, — продолжила Мария Аникина. — У нас было совместное авторство в одном тексте. Я говорила: «Ваня, давай так». «Нет, — говорил он, — категорически не согласен, будем делать так». В обычной жизни ему несвойственно спорить, но за своё авторство он очень сильно боролся. И это здорово, потому что мы вышли на нестандартные вещи.

Мария Макарова рассказала, что главным условием встреч была возможность нарушать любые правила:

— Например, мы даём задание, но его можно нарушать. Мы просим писать рифмованные стихи, но можно писать нерифмованные. Мы просим писать белые стихи, но можно писать рифмованные. И это самый лучший итог — что у нас получились абсолютно разные стихотворения. И там нет плохих или хороших, там есть разные и очень интересные стихи.

Анастасия Перевозчикова рассказала про реакцию на Петра Мамонова:

— Даже те участники, которым не очень интересно смотреть в экран и которые в целом визуально плохо воспринимают информацию, смотрели довольно увлечённо. И для меня это стало открытием. Они хохотали, когда увидели, как Мамонов читает свои стихи. Классно, что у них была такая реакция и что они включались в разговор и давали свои интерпретации. Было очень интересно послушать их мнение.

— Были какие-то неожиданные метафоры, рифмы, фразы?

— У нас есть молодой человек, Денис, который просто говорит стихами — очень красиво и с ритмической композицией. Последнее стихотворение в сборнике — «Ряска». Очень хорошее стихотворение, белое, но оно и смысловое, и ритмическое, просто описывает реальность, ничего больше.

Отцвела уже давно

Ряска зелёная,

К лету вырастет новая.

Всё просто, но оно как будто бы сразу наполняется светом, даёт возможность заглянуть куда-то ещё, откинуть обычную суетную жизнь.

— Легко у ребят рождались стихи?

— По-разному. В любой группе людей кому-то ближе текст, кому-то — пластика. Всё зависит от человека.

— Опыт получился более чем удачный. Будете продолжать?

— Мне кажется, если продолжать этот опыт, то его нужно пересобрать. Потому что по итогам показа стихотворения были намного сильнее, чем этюды, которые мы сделали. Текст победил. В таком случае читка была бы хорошим вариантом.

Следует отметить, что инклюзивный театральный проект «Простые действия» поддерживает сеть кофеен Simple Coffee.

Избранное из сборника стихов «Простые действия»